Adaptations d' épreuves langagières d' évalo 2-6 auprès d' enfants atteints de troubles neurologiques PDF
By:Marina Dos Santos,Constance Delahousse
Published on 2014 by
De par la complexité de leurs tableaux cliniques, il est difficile d'évaluer les compétences langagières des enfants atteints de lésions neurologiques d'origine cérébrale. Les tests classiques ne leur permettent généralement pas d'exprimer leurs réelles capacités. A partir d'une batterie récente : EVALO 2-6, nous avons envisagé l'adaptation d'épreuves posant particulièrement problème.Dans un premier temps, une évaluation a été réalisée pour chaque enfant avec la batterie d'origine. Puis, nous avons proposé des épreuves adaptées dans un second temps, et avons analysé les résultats obtenus.En contournant ainsi leur handicap, nous avons pu constater une nette amélioration des résultats. Concernant le handicap moteur retentissant sur les manipulations, l'adaptation de l'installation et l'ergonomie du matériel semblent permettre une meilleure évaluation. En revanche, lorsque l'on contourne la production verbale pour évaluer les enfants qui ne parlent pas, la tâche cognitive s'en trouve modifiée.
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